CO-PO तैयार करने की पद्धत

NAAC (National Assessment and Accreditation Council) के लिए **CO (Course Outcomes)** और **PO (Program Outcomes)** को डिजाइन करना और उन्हें मापना एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है, जो शिक्षण-अधिगम की गुणवत्ता सुनिश्चित करती है। यहाँ विस्तृत पद्धति दी गई है:

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### **1. CO (Course Outcomes) तैयार करने की पद्धति**  
**CO** किसी विशेष कोर्स (विषय) के अंत में छात्रों द्वारा हासिल किए जाने वाले ज्ञान, कौशल और योग्यताओं को दर्शाता है।

#### **चरण 1: CO का निर्माण**  
- **ब्लूम्स टैक्सोनोमी** के आधार पर CO लिखें (जैसे: "समझना", "विश्लेषण करना", "लागू करना")।  
- उदाहरण:  
  *"इस कोर्स के पूरा होने पर, छात्र डेटा स्ट्रक्चर्स का उपयोग करके प्रोग्राम लिखने में सक्षम होंगे।"*

#### **चरण 2: CO को पाठ्यक्रम से जोड़ना**  
- प्रत्येक यूनिट/टॉपिक के लिए विशिष्ट CO निर्धारित करें।  
- CO को सिलेबस और टीचिंग मेथड्स से मैप करें।

#### **चरण 3: CO का मूल्यांकन**  
- **प्रत्यक्ष मापन (Direct Assessment):**  
  - परीक्षाओं, प्रोजेक्ट्स, प्रैक्टिकल्स के माध्यम से।  
  - रूब्रिक्स (Rubrics) का उपयोग करके स्कोरिंग।  
- **अप्रत्यक्ष मापन (Indirect Assessment):**  
  - छात्र फीडबैक, सर्वेक्षण।

#### **चरण 4: परिणामों का विश्लेषण**  
- **अटेनमेंट लेवल** (≥60% स्कोर) की गणना करें।  
- सुधारात्मक कार्य (Remedial Actions) यदि CO प्राप्ति कम है।

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### **2. PO (Program Outcomes) तैयार करने की पद्धति**  
**PO** पूरे प्रोग्राम (डिग्री/डिप्लोमा) के अंत में छात्रों में विकसित होने वाले समग्र कौशल को दर्शाता है। NAAC के अनुसार, PO को **NBA (National Board of Accreditation)** के दिशानिर्देशों के अनुरूप तैयार किया जाता है।

#### **चरण 1: PO का निर्माण**  
- **12 मानक PO (NBA अनुसार)** जैसे:  
  - इंजीनियरिंग ज्ञान का अनुप्रयोग।  
  - समस्या-समाधान क्षमता।  
  - सामाजिक दायित्व।  
- उदाहरण:  
  *"छात्र इंजीनियरिंग सिद्धांतों का उपयोग करके जटिल समस्याओं का समाधान कर सकेंगे।"*

#### **चरण 2: PO को CO से मैप करना**  
- प्रत्येक CO, एक या अधिक PO से जुड़ा होना चाहिए।  
- **मैट्रिक्स तैयार करें** (जैसे: 1-3 स्केल पर मैपिंग, जहाँ 3 = स्ट्रॉंग कोरिलेशन)।

#### **चरण 3: PO का मूल्यांकन**  
- **डायरेक्ट मेथड्स:**  
  - सेमेस्टर परिणाम, प्रोजेक्ट्स, प्लेसमेंट डेटा।  
- **इनडायरेक्ट मेथड्स:**  
  - एलुमनाई सर्वे, नियोक्ता फीडबैक।

#### **चरण 4: गैप विश्लेषण और सुधार**  
- यदि PO अटेनमेंट कम है, तो पाठ्यक्रम या शिक्षण विधियों में बदलाव करें।

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### **3. NAAC प्रक्रिया में CO-PO का महत्व**  
1. **डॉक्युमेंटेशन:**  
   - CO-PO मैट्रिक्स, अटेनमेंट रिपोर्ट्स, सुधार योजनाएँ।  
2. **DVV (Data Validation and Verification):**  
   - NAAC टीम द्वारा डेटा की जाँच।  
3. **क्रिटीरिया 2 (Teaching-Learning Process) में स्कोरिंग:**  
   - CO-PO का स्पष्ट संरेखण अधिक अंक दिलाता है।

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### **4. उदाहरण: CO-PO मैट्रिक्स**  

| CO | PO1 | PO2 | PO3 |  
|----|-----|-----|-----|  
| CO1| 3   | 1   | 2   |  
| CO2| 2   | 3   | 1   |  

*(स्केल: 1 = कमजोर, 2 = मध्यम, 3 = मजबूत)*  

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### **5. सुझाव**  
- **OBE (Outcome-Based Education)** फ्रेमवर्क अपनाएँ।  
- **मॉडरेटर (बाहरी विशेषज्ञ)** से CO-PO की वैधता सुनिश्चित करें।  
- नियमित **अटेनमेंट विश्लेषण** करें।

इस प्रक्रिया से संस्थान NAAC मूल्यांकन में अच्छा प्रदर्शन कर सकता है और शिक्षण गुणवत्ता सुधार सकता है।

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